تتمحور الدورة على أسس النظرية التالية:
• تحليل الاسس اللغويه مع إيلاء عناية خاصة للالتواصل الإنساني الوجداني
• مهارات اللغوية الأساسية.
• تطويرالكفائه اللغويه و العلاقة بين برنامج التعليم وآليات التعلم الفردية
• دور النحو في تعليم اللغة و التركيز على استخدامها العملي في اللغة
• الدور المركزي للطالب ودور المعلم في وضعة ضمن مجموعات صغيرة للعمل.
• أهمية تعليم تعلم تقنيات الالعاب اللغوية كطريقة استيعاب .
• تصحيح الأخطاء
• تقنيات وأساليب الاستماع والقراءة والنشاطات في الصف.
• أنشطة لتطوير مهارات الكتابة
• تقنيات لتحفيز الطلاب في خطابه والتحدث
• تقنيات الذاكره
• (الاستجابة الفعلية الإجمالية) TPR “مرحلة الصمت”
• المسرح كأداة تعليمية (ستانسلافسكي – ستراسبرغ)
• مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية (البرمجة اللغوية العصبية) في وظيفة تعليمية
يحتوي الكورس كامل على 20 درسا ، 15 منها نظرية وخمس عملية في مجموعات والتي سوف محاكاة حالات التعليم والتعلم للغة وفقا للنظريات المتعلمه.
نقترح 20 درسا من التدريب في الفصول الدراسية.وفي نهاية الدورة يحصل على شهادة حضور.
