El curso está estructurado en base a los siguientes fundamentos teóricos:
- Análisis de los principales enfoques de la metodología glotodidáctica con especial atención al enfoque comunicativo y humanístico-afectivo
- Las habilidades lingüísticas fundamentales
- El desarrollo de la interlingua: la relación entre el programa de enseñanza y los mecanismos individuales de aprendizaje
- El papel de la gramática en una didáctica de lenguas de tipo pragmático dirigida al uso lingüístico: metodología inductivo-deductiva de presentación de la gramática
- Importancia del estudiante y el papel del profesor: desde las clases expositivas hasta trabajos con grupos pequeños
- La importancia de la glotodidáctica lúdica como técnica de aprendizaje
- La corrección de los errores
- Técnicas de clase, técnicas de escucha y técnicas de lectura
- Actividades para desarrollar las habilidades de escritura
- Técnicas para estimular la capacidad oral de los estudiantes
- Técnicas mnemónicas
- El TPR (Total Physical Response) en la “fase de silencio”
- El teatro como instrumento didáctico (Stanislavskij – Strasberg)
- Algunas generalidades del PNL (Programación Neuro Lingüística) en función didáctica
El curso tiene una duración de 20 clases, 15 son teoría y 5 de trabajo grupal en el que se simularán situaciones de enseñanza y aprendizaje del idioma tomando en cuenta las teorías aprendidas. Después seguirán 20 clases de práctica en aula. Al término del curso se entregará un certificado de asistencia.
